Espaço do aluno

Por que decidi me tornar um professor universitário? pt II

Boa noite.

Tendo em vista que o blog ainda está em fase de múltiplos testes, não consegui postar nada na semana passada, porém, isso foi um ótimo aprendizado no que se trata de lidar com esta forma de mídia e plataforma de comunicação digital.

Ser um blogueiro não é tão fácil quanto imaginei, ainda que as postagens tenham um conteúdo mais informal.

Hoje, retomo a pauta de domingo e, logo em seguida, publico o texto de segunda-feira.

Vou prosseguir com minha história dos motivos pelos quais quis se tornar um professor universitário, missão ainda não concretizada. Porém, estamos na luta!

A faculdade de Direito é dividida em 10 (dez) semestres, na grande maioria da instituições de ensino superior. E, em muitas delas, os alunos, para se formarem, precisam apresentar um trabalho de conclusão de curso, o "temido" TCC...

Boa parte dos alunos escrever seu TCC nos semestres 8 e 9, a fim de se preocupar com a formatura, exame da OAB, disciplinas finais de curso etc.

Como eu estava sem uma ideia para meu TCC, deixei tudo para o último ano (semestres 9-10). O TCC é importante demais e a escolha do tema é muito importante.

Noutra postagem, irei trabalhar com essa tormentosa dúvida de todo estudante, seja de graduação oi pós-graduação: como escolher um tema para a monografia. 

Feita a escolha do tema e do orientador, eu entrei de cabeça no trabalho. Eu estava simplesmente adorando a pesquisa e escrever sobre um assunto que estava me fascinando. Eu percebi que gostei da coisa e aquela seria minha carreira: a academia.

Se eu já tinha uma breve noção de ser professor universitário, agora, tudo ficava mais forte.

E eu tinha uma noção do caminho a seguir para atingir esse objetivo.

Graduação --> especialização --> mestrado --> doutorado --> pós-doutorado

Para muitos, a especialização é opcional, assim como o pós doutorado, contudo, creio serem etapas importantes para a formação completa de um aluno em professor.

Depois de formado, eu não iniciei a especialização logo em seguida.

Demorei um ano procurando um tema sobre o qual escrever minha monografia. Como advogado, eu sempre simpatizei com professores que também tivessem forte atuação profissional. É importante misturar teoria e prática.

Escolhido o tema, me matriculei e terminei a pós. Minha pesquisa me abriu outras possibilidades e ideias que não tinha pensado e por isso parei por mais um ano antes de tentar o mestrado, que exigiria um outro nível de amadurecimento profissional e acadêmico.

Ao fim do mestrado, eu certamente era uma outra pessoa. Um outro tipo de acadêmico, assim como advogado. Nos dois anos do mestrado, é preciso se fazer opções que irão decidir que tipo de acadêmico cada um escolhe ser.

A minha dissertação, o trabalho final do mestrado, é um reflexo do aluno, ou seja, como ele analisa os problemas a sua volta e como ele encontra respostas.

Porém, nesse meio tempo, fiz uma segunda especialização, junto com o mestrado.

Uma especialização focada na docência universitária e ela foi, com toda certeza, uma das melhores escolhas que já fiz na vida.

Os conteúdos e as disciplinas que vi abriram meus olhos para horizontes apenas sonhados, mas que não sabia existirem. Muitas das minhas ideias originais foram confirmadas e outras alteradas, contudo, o pilar fundamental estava ali, intacto.

Esse era o caminho que iria seguir. Difícil, duro, todavia, necessário.

Ainda não ingressei no doutorado.

Esta etapa é ainda mais reflexiva que a anterior. O número de fatores envolvidos é muito maior. Não é um escolha que deva ser feita sem pensar. Precisa de calma.

Na semana que vem, irei me aprofundar em cada uma das minhas etapas acadêmicas e como elas se relacionam entre si.

Até logo.